Школьникам показали возможности искусственного интеллекта в создании комфортной городской среды
В школе № 1454 на минувшей неделе вместо привычного гула на переменах было сосредоточенное молчание: шестиклассники и семиклассники разбирались, чем естественный интеллект отличается от искусственного, и тут же примеряли это знание к городу за окном.
По данным mos.ru, эксперты столичного Департамента градостроительной политики провели для них интерактивную лекцию в рамках федеральной программы «Разговоры о важном», привязав цифровые технологии к вполне осязаемым задачам — от взаимного расположения объектов до удобства повседневных маршрутов.
Цифровая грамотность с выходом на улицу
Занятие, длившееся 45 минут, началось с обсуждения того, где технологии на основе ИИ встречаются в повседневной жизни, а затем плавно перешло к градостроительству. Как пояснили в Департаменте, искусственный интеллект помогает специалистам работать с большими объёмами информации — анализировать данные и изображения, быстрее находить и сопоставлять необходимые сведения. При этом, подчеркнули эксперты, ИИ выступает лишь инструментом: итоговые решения по-прежнему принимают люди.
Руководитель Департамента Владислав Овчинский обратил внимание на то, что цифровая грамотность сегодня включает не только умение пользоваться сервисами, но и понимание их возможностей, ограничений и принципов работы. По его словам, знакомство с технологиями через реальные примеры помогает школьникам осознанно использовать инструменты и критически оценивать результат — навыки, востребованные вне зависимости от выбранной профессии.
Город глазами жителя
Отдельную часть встречи посвятили тому, как ИИ уже применяется в градостроительстве, — и, что важнее, как смотреть на привычные кварталы глазами их жителей. Школьники обсуждали, что именно стоит учитывать при планировке пространства, почему так важно продумывать взаимное расположение объектов и как сделать среду удобной для людей с разными потребностями. Такой формат, отмечают в Департаменте, помогает увидеть связь между знакомыми цифровыми сервисами и развитием города.
Департамент градостроительной политики системно проводит открытые уроки для школьников в рамках программы «Разговоры о важном». Ранее специалисты отрасли уже рассказывали ученикам об основах современного градостроительства и правилах планирования городского пространства, а также о новом корпусе Третьяковской галереи на Кадашевской набережной.
Куда выйти и что рассмотреть
Если после такого урока захочется увидеть тему на практике, отправляйтесь на прогулку по Кадашевской набережной — именно там сейчас складывается новый ансамбль, о котором шла речь на одном из прошлых занятий. Полезно обратить внимание на масштаб и фактуру соседних зданий, на взаимное расположение пешеходных потоков, на то, как сходятся здесь транзитные маршруты. А потом, вернувшись к себе в район, попробуйте самостоятельно отметить на карте места, где цифровые сервисы могли бы облегчить жизнь, — от освещения дворов до навигации в переулках. Город становится понятнее, когда начинаешь читать его как текст, написанный не только людьми, но и технологиями.